Перейти к содержанию
КСП

КСП «Социальные, экономические и политические факторы» по географии, 10 класс

Краткосрочный план урока по географии для 10 класса по теме «Социальные, экономические и политические факторы». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по географии в 10 класс

Раздел тенденции и показатели развития мирового хозяйства
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Социальные, экономические и политические факторы
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) сформировать представление о политических и экономических факторах
Цель урока
  • Определить и проанализировать ключевые социальные, экономические и политические факторы, влияющие на развитие мирового хозяйства.
  • Применить знания о факторах для решения контекстной задачи (PISA-формат) на основе анализа статистических данных и текста.
  • Оценить влияние интеграции ценности «Трудолюбие и профессионализм» на качество выполнения учебных задач.
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

Учитель приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать движущие силы мировой экономики. Начнем с вопроса для размышления. Представьте, что вы — советник президента. Какой один фактор, по-вашему, является самым важным для экономического роста страны: стабильная политическая система, высокий уровень образования населения или богатые природные ресурсы? Проголосуйте, подняв руку за один из трех вариантов».

Учитель подсчитывает голоса и записывает результаты на доске. «Интересно! Видим разные мнения. А теперь, в парах, обсудите 1 минуту: почему вы считаете, что выбранный вами фактор важнее остальных? Приведите хотя бы один аргумент».

После обсуждения. «Спасибо! Мы услышали разные точки зрения. Сегодня на уроке мы как раз и разберемся, как социальные, экономические и политические факторы взаимодействуют между собой, определяя развитие целых стран и регионов. Запишите тему урока в тетради: «Социальные, экономические и политические факторы».

  • Слушают вопрос.
  • Голосуют, поднимая руку за один из вариантов.
  • Объединяются в пары (учитель помогает сформировать 4 пары + 1 ученик работает с учителем или присоединяется к ближайшей паре как «эксперт»).
  • Обсуждают в парах свой выбор, формулируют аргумент.
  • Некоторые пары кратко озвучивают свои аргументы.
  • Записывают тему урока.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • Ученик в паре высказывает или выслушивает мнение, приводит/слышит аргумент.
  • Доска/флипчарт, маркер.
  • Тетради учеников.
  • ИИ-инструмент: Mentimeter или Kahoot! для интерактивного анонимного голосования и мгновенной визуализации результатов в виде диаграммы. Помогает быстро вовлечь всех, даже стеснительных учеников.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.