КСП «Общие сведения о Земле» по географии, 10 класс

• Объяснять не менее 3-х наблюдаемых на Земле процессов (смена дня и ночи, времен года, приливы) на основе свойств Земли.
• Характеризовать форму, размеры и движение Земли, используя не менее 2-х источников информации (текст, диаграмма, ИИ-сервис).
• Применять знания о свойствах Земли для анализа жизненной ситуации (например, выбор спутниковой антенны или понимание климата).

Учитель: «Ребята, представьте: вы просыпаетесь утром, а Солнце взошло на западе, а село на востоке. Весь день длится 36 часов, а потом наступает ночь на 36 часов. Это происходит неделю. Как вы думаете, что изменилось в свойствах Земли? Голосуем: 1 — Земля перестала вращаться; 2 — Земля изменила форму и стала плоской; 3 — Земля начала вращаться в другую сторону и с другой скоростью. Поднимите руку за вариант 1, 2 или 3».

Учитель: «Давайте обсудим. Кто выбрал вариант 1? Почему? (выслушивает 1-2 ответа). А кто выбрал вариант 3? (выслушивает). Запомните свои гипотезы, сегодня мы сможем найти точный ответ».

• Слушают провокационный вопрос.
• Анализируют ситуацию.
• Поднимают руку за один из вариантов.
• Участвуют в обсуждении: объясняют свой выбор.

• Визуальная опора: карточки с вариантами ответов (текст + значок).
• Для ученика с ООП: учитель заранее даёт ему карточку-подсказку с ключевыми словами: «вращение Земли, ось, скорость».

• Участвует в голосовании.
• Высказывает предположение.

• Карточки для голосования (1,2,3).
• Доска/флипчарт для фиксации гипотез.