Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Глобальные экологические проблемы. §16 Стр.54-58» по географии, 10 класс

Краткосрочный план урока по географии для 10 класса по теме «Глобальные экологические проблемы. §16 Стр.54-58». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 10 класс
  • Обновлено 28.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Географии в 10 класс

РазделРАЗДЕЛ III. Природопользование и геоэкология.
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаГлобальные экологические проблемы. §16 Стр.54-58
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.3.2.7 определять роль географических закономерностей в возникновении глобальных экологических проблем;
10.3.2.8 исследовать мировой опыт в решении глобальных экологических проблем;
Цель урока
  • Определять влияние широтной зональности и высотной поясности на возникновение глобальных экологических проблем (на примере 2-х проблем).
  • Исследовать не менее 3-х примеров мирового опыта в решении глобальных экологических проблем, используя географические источники и ИИ-инструменты.
  • Создать информационный постер (проект) «Экологическая инициатива Казахстана: вклад в глобальное решение» с опорой на ценности патриотизма и независимости.
Ценность для интеграцииНезависимость и патриотизм

« Любовь к Родине начинается с семьи!»

Ход урока

Этап урока / ВремяДействия педагога (полные реплики и инструкции)Действия ученикаОценивание (критерии • дескрипторы • балл)Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Географический спринт»)

Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Я рад(а) вас видеть. Сегодня мы погрузимся в тему глобальных экологических проблем. Посмотрите на цитату недели: "Любовь к Родине начинается с семьи!" — как вы думаете, как это связано с экологией? (пауза) Верно, забота о природе начинается с нашего дома, двора, села, города. А теперь — быстрый челлендж!»

Инструкция: «У вас ровно 1 минута, чтобы в парах записать как можно больше глобальных экологических проблем, которые вы знаете. Начали! (таймер)»

После таймера: «Отлично! Давайте сверимся. Я называю проблему — если она у вас есть, поднимите руку. (перечисляет: парниковый эффект, опустынивание, загрязнение океана, вырубка лесов, потеря биоразнообразия, озоновые дыры). Молодцы! Сегодня мы разберёмся, как географические закономерности влияют на эти проблемы и какой вклад вносит Казахстан в их решение.»
  • Приветствуют учителя, слушают цитату, высказывают предположения (1-2 ученика).
  • Работая в парах, за 1 минуту записывают известные глобальные экологические проблемы.
  • Сверяют свои списки с учителем, поднимают руки.
 Дескрипторы (без баллов):
- Активно участвует в парной работе.
- Называет не менее 3 глобальных экологических проблем. 		Таймер (на доске/телефон), листы/стикеры для записей, цитата недели на слайде.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по географии, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП