КСП «Глобальные экологические проблемы. Мировой опыт их решения» по географии, 10 класс

• Проанализировать причины и последствия одной из глобальных экологических проблем (изменение климата, загрязнение океана, деградация почв) на основе предложенных источников информации.
• Сравнить и оценить эффективность различных международных стратегий и соглашений (например, Парижское соглашение, Монреальский протокол) в решении выбранной проблемы.
• Предложить собственный вариант решения локального аспекта глобальной проблемы, демонстрируя понимание принципов солидарности и международного сотрудничества.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о самых масштабных вызовах, стоящих перед человечеством. Я хочу задать вам провокационный вопрос: «Как вы думаете, какая глобальная экологическая проблема является самой нерешаемой и почему?» У вас на столах лежат стикеры трех цветов: зеленый — изменение климата, синий — загрязнение Мирового океана, коричневый — опустынивание и деградация земель. Проголосуйте, прикрепив свой стикер к соответствующей колонке на доске. После голосования я попрошу 2-3 человек кратко (1-2 предложения) обосновать свой выбор.»

После голосования и обсуждения: «Интересные мнения. Действительно, масштабы этих проблем пугают, и может показаться, что отдельный человек или даже одна страна бессильны. Но сегодня мы с вами исследуем, как мировое сообщество, проявляя единство и солидарность, пытается находить решения. Это и будет темой нашего урока: «Глобальные экологические проблемы. Мировой опыт их решения».

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для онлайн-голосования и визуализации результатов в реальном времени. Помогает быстро вовлечь всех, наглядно представить мнение класса.