ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ VII. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глобальные проблемы развивающихся стран. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.7.1.2 определяет критерии глобальных проблем; 10.7.1.3 определяет и группирует причины и последствия глобальных проблем; 10.7.1.4 определяет территориальные проявления глобальных проблем; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня начну с истории. Представьте: 2000 год, небольшая деревня в Эфиопии. Международная организация привозит новейшие опреснительные установки, чтобы решить проблему нехватки воды. Но через месяц установки ломаются, потому что никто не знает, как их чинить, и нет запасных деталей.» «Найдите НЕТОЧНОСТЬ в моем рассказе с точки зрения географии. Какая глобальная проблема тут на самом деле скрыта?» (Пауза. Выслушивает 2-3 версии). «Верно, это не просто технологическая проблема, а проблема «разрыва в развитии» — одна из ключевых для развивающихся стран. Сегодня мы разберем целый комплекс таких проблем.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, стр. 210-215. Презентация (слайд 1: фото деревни в Эфиопии). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных историй. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||