КСП «Глобальные экологические проблемы. исследовать мировой опыт в решении глобальных экологических проблем» по географии, 10 класс

• Проанализировать и сравнить не менее трех примеров мирового опыта (международные соглашения, национальные программы, локальные инициативы) по решению конкретных глобальных экологических проблем (изменение климата, загрязнение океанов, утрата биоразнообразия).
• Оценить роль международного сотрудничества, солидарности и учета культурных особенностей в успешной реализации экологических инициатив на основе предложенных кейсов.
• Предложить собственный вариант решения или усовершенствования одного из рассмотренных подходов, аргументировав его с точки зрения принципов единства и взаимопомощи.

"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой истории. Представьте себе, что в 2020 году все страны мира, наконец, договорились и приняли единый, универсальный закон об охране природы. Этот закон был написан группой экспертов из одной, самой развитой страны, и его обязались выполнять все без исключения. В законе было четко прописано: к 2030 году полностью запретить производство пластика, к 2040 году — перевести всю энергетику на солнечные батареи, а к 2050 году — восстановить все вырубленные леса. Казалось бы, идеальное решение всех экологических проблем! Прошло несколько лет. Как вы думаете, что произошло? Удалось ли решить проблемы?"

Выслушивает 2-3 предположения.

"А теперь ваша задача — найти в моей истории ключевую неточность, тот самый 'триггер', который делает такое 'идеальное' решение нерабочим в реальном мире. Подумайте 1 минуту, обсудите в парах и дайте ответ."

ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания аналогичных коротких провокационных историй с ошибками для разных групп учеников, что позволит быстро адаптировать вызов под уровень класса.