КСП «Итоговое занятие» по функциональной грамотности, 7 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по «От знания правил к умению действовать: функциональная грамотность в обучении русскому языку» в 7 классе

Раздел	От знания правил к умению действовать: функциональная грамотность в обучении русскому языку
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Итоговое занятие
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	Обобщать знания и умения, полученные за курс.
Цель урока	Применить изученные языковые нормы (орфографические, пунктуационные, грамматические) для решения практической коммуникативной задачи в рамках кейса. Проанализировать и оценить предложенные текстовые материалы с точки зрения их эффективности для достижения конкретной цели (информирования, убеждения). Создать собственный текстовый продукт (объявление, краткий ответ, план), демонстрирующий умение использовать русский язык как инструмент для решения жизненной ситуации.

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (полные реплики и инструкции)	Действия ученика	Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)	Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Лингвистический спринт")	Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговое занятие, где мы проверим, как вы умеете применять правила русского языка в реальных ситуациях. Начнем с разминки — «Лингвистический спринт». У вас ровно 2 минуты. На экране/доске вы видите 5 коротких заданий. Ваша задача — быстро и правильно выполнить их в тетрадях. Старт!" (После таймера) "Время! Давайте сверим ответы. Первое: «(Не)смотря на дождь, мы вышли гулять». Как пишется «не» — слитно или раздельно? Кто готов ответить?" (Выслушивает ответы, дает краткий комментарий). "Молодцы! Вы активировали свои знания. А теперь переходим к главному испытанию — решению кейса."	Слушают инструкцию. Индивидуально, в быстром темпе выполняют задания в тетрадях (вставить пропущенную букву, расставить запятые, исправить ошибку в слове). Участвуют в обсуждении ответов.	Дескрипторы (без баллов): Ученик приступил к выполнению заданий в отведенное время. Даны ответы на большинство предложенных вопросов. Участвует в обсуждении, сверяет свои ответы.	Таймер (на телефоне учителя или онлайн), проектор/доска с заданиями для спринта, тетради учеников. ИИ-инструменты: Генератор быстрых языковых заданий (например, в ChatGPT: "Создай 5 коротких заданий на разные правила русского языка для 7 класса"). Помогает быстро создать персонализированную разминку, адаптированную под уровень класса.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (Метод: "Лингвистический спринт")

Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговое занятие, где мы проверим, как вы умеете применять правила русского языка в реальных ситуациях. Начнем с разминки — «Лингвистический спринт». У вас ровно 2 минуты. На экране/доске вы видите 5 коротких заданий. Ваша задача — быстро и правильно выполнить их в тетрадях. Старт!"

(После таймера) "Время! Давайте сверим ответы. Первое: «(Не)смотря на дождь, мы вышли гулять». Как пишется «не» — слитно или раздельно? Кто готов ответить?" (Выслушивает ответы, дает краткий комментарий). "Молодцы! Вы активировали свои знания. А теперь переходим к главному испытанию — решению кейса."

Слушают инструкцию. Индивидуально, в быстром темпе выполняют задания в тетрадях (вставить пропущенную букву, расставить запятые, исправить ошибку в слове). Участвуют в обсуждении ответов.

Дескрипторы (без баллов):

Ученик приступил к выполнению заданий в отведенное время.
Даны ответы на большинство предложенных вопросов.
Участвует в обсуждении, сверяет свои ответы.

Таймер (на телефоне учителя или онлайн), проектор/доска с заданиями для спринта, тетради учеников.
ИИ-инструменты: Генератор быстрых языковых заданий (например, в ChatGPT: "Создай 5 коротких заданий на разные правила русского языка для 7 класса"). Помогает быстро создать персонализированную разминку, адаптированную под уровень класса.

Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «Итоговое занятие» по функциональной грамотности, 7 класс

Ещё КСП по функциональной грамотности, 7 класс

Нужен план на свою тему?