ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по «От знания правил к умению действовать: функциональная грамотность в обучении русскому языку» в 7 классе
| Раздел | От знания правил к умению действовать: функциональная грамотность в обучении русскому языку |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Письмо: официальное |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создавать официальное сообщение (объявление, записка, инструкция). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой головоломки. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Ваша задача — отгадать зашифрованное слово или фразу. Это ключ к теме нашего сегодняшнего занятия. Обсудите в парах свои версии. У вас 2 минуты».
(После обсуждения) «Итак, какие у вас гипотезы?» (Фиксирует ответы на доске: «Письмо», «Официальный документ», «Заявление» и т.д.) «Молодцы! Действительно, ребус указывает на тему «Официальное письмо». А как вы думаете, чем такое письмо отличается от сообщения другу в мессенджере?» (Выслушивает 1-2 ответа). «Отлично! Сегодня мы научимся создавать именно такие — официальные — сообщения: объявления, записки, инструкции. Это важный навык для жизни». |
- Рассматривают ребус на экране. - Обсуждают в парах возможные варианты разгадки. - Высказывают свои гипотезы классу. - Отвечают на наводящий вопрос учителя, выдвигая предположения о признаках официального письма. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает версию разгадки ребуса. • Предполагает отличие официального письма от неофициального. |
- Презентация/изображение с ребусом (слово «ОФИЦИАЛЬНОЕ», зашифрованное с помощью картинок: очки (О), флаг (Ф), циркуль (ИЦ), яблоко (Я), буквы Л, Ь, Н, О, Е). - Проектор/интерактивная доска. - ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа Rebus1.com) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||