ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по развитию функциональной грамотности в 3 классе
| Раздел | финансовая грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семейный бюджет. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.4.1.2 планировать и обосновывать собственные расходы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю про семью Али и Айши. У них есть мама и папа. Папа работает врачом, а мама — учителем. Каждый месяц они получают зарплату — это их доход. В прошлом месяце они решили купить новую машину, большой телевизор, отправиться в отпуск на море и еще сделать ремонт на кухне. И у них всё получилось! Они купили всё сразу и были очень счастливы. Как вам кажется, всё ли в этой истории правильно? Можете ли вы найти неточность? Обсудите в парах 1 минуту». (После обсуждения): «Кто готов поделиться? Правильно, Саша? Да, купить всё и сразу на одну зарплату, скорее всего, невозможно. Нужно планировать покупки, откладывать деньги, выбирать самое важное. Это и называется планированием семейного бюджета. Сегодня мы научимся планировать свои расходы, как настоящие финансисты!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
- Готовый текст истории (на доске или слайде). - Таймер. - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогичных коротких историй с «ловушками» для быстрого создания разнообразных примеров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-____________________ мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||