ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 класс
| Раздел | Основы динамики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Второй закон Ньютона, масса. Решение задач (2 урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.4 - формулировать второй закон Ньютона и применять при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: два автомобиля одинаковой мощности - один легковой, другой грузовой. На светофоре они одновременно начинают движение. Как вы думаете, какой автомобиль разгонится быстрее и почему? Запишите свои предположения в тетрадь."
"Теперь давайте обсудим. Кто хочет поделиться своим мнением? Правильно, легковой автомобиль разгонится быстрее, потому что он легче. А почему масса влияет на ускорение? Сегодня мы это подробно разберем." |
Ученики записывают предположения, участвуют в обсуждении, выдвигают гипотезы | Формулирование гипотез, активность в обсуждении | Интерактивная доска, тетради |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||