ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 9 классе
| Раздел | Законы сохранения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа №8. «Изучение закона сохранения импульса при соударении тел». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.2 формулировать закон сохранения импульса и применять его при решении задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте: на заснеженной дороге грузовик массой 10 тонн движется со скоростью 36 км/ч. На встречу ему выезжает легковой автомобиль массой 1 тонна, движущийся со скоростью 72 км/ч. Происходит лобовое столкновение. Как вы думаете, какая машина получит более серьезные повреждения? Почему? Запишите свой прогноз и краткое обоснование в тетрадь. Обсудите в парах (1 минута).»
После обсуждения: «Сейчас мы не будем давать окончательный ответ. К концу урока, проведя эксперимент и решив задачу, вы сможете проверить свою гипотезу и дать научно обоснованный ответ. Сегодня мы экспериментально изучим один из фундаментальных законов природы — закон сохранения импульса.» |
- Слушают кейс. - Индивидуально записывают прогноз и обоснование в тетрадь (например: «Повреждения будут сильнее у легковой, потому что она легче и скорость выше»). - Обсуждают свои предположения в парах, аргументируют позицию. - Настраиваются на тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение (любое). • Ученик пытается дать обоснование, даже на бытовом уровне. • Ученик участвует в обсуждении в паре. |
- Интерактивная доска или экран с текстом кейса. - Тетради учеников. - Таймер. - ИИ-инструмент: Генератор реалистичных дорожных сценариев (например, на основе ChatGPT) для создания разнообразных кейсов на будущих уроках. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||