ПРОВЕРЕНО _____________
СОШ им М. Ауэзова
Краткосрочный план по Физике в 9 класс
| Раздел | Атомные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Опыт Резерфорда, строение атома. Решение задач. СОР №7 «Строение атома. Атомные явления» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.6.1.7 - описывать опыт Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. 9.6.1.2 - применять формулу Планка для решения задач. 9.6.1.4 - применять формулу Эйнштейна для фотоэффекта при решении задач. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на доску. Перед вами ребус. Что здесь зашифровано?» (На экране ребус: буква «А», нота «ТО», буква «М» с перечеркнутой «М», буква «Ы» внутри круга) Учитель: «Запишите в тетрадях свою гипотезу — какое слово или понятие здесь скрыто? (пауза 20 сек). Кто готов? Айгерим, твой вариант? Олжас? Отлично, большинство угадали — это слово "АТОМЫ". Сегодня мы завершаем тему строения атома и пишем СОР. Начнем с повторения главного эксперимента — опыта Резерфорда». |
|
• Дескриптор: выдвигает гипотезу, обосновывает её. (без баллов) |
• Презентация/слайд с ребусом • Интерактивная доска • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация ребуса заранее) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||