План урока
ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 9 классе
| Раздел | Основы кинематики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа №2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.10 - описывать движение тела, брошенного горизонтально, используя кинематические уравнения равнопеременного и равномерного движения; 9.2.1.11 - определять скорость движения тела, брошенного горизонтально; 9.2.1.12 - строить траекторию движения тела, брошенного горизонтально |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Ребята, начнём с загадки: *"Летит — воет, упадёт — крошится. Что это?"* (самолёт? но это не точно). Давайте подумаем о движении: представьте, что вы бежите и роняете мяч. Куда он полетит? Что с ним будет? Сегодня мы исследуем именно такое движение — тело, брошенное горизонтально. Какие гипотезы?» Выслушивает ответы, фиксирует на доске (например: «упадёт прямо», «полетит вперёд», «траектория — кривая»). |
Отвечают на загадку, высказывают предположения, фиксируют свои гипотезы в тетради. | Без баллов. Дескриптор: формулирует гипотезу о траектории движения тела. |
Доска, мел, тетради |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||