ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 классе
| Раздел | Колебания и волны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа №4 «Определение скорости распространения поверхностных волн» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.14 - экспериментально определять скорость распространения поверхностных волн |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим лабораторную работу по волнам. Перед началом эксперимента я задам вам вопрос: «Скорость волны в океане зависит только от глубины?» Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ. Посмотрим... Интересно, почему мнения разделились? Кто из сказавших "ДА" может кратко обосновать? А кто сказал "НЕТ"? Сегодня в ходе работы мы не только определим скорость волны экспериментально, но и сможем проверить, от каких параметров она действительно зависит. Ваша задача — быть внимательными и аккуратными, чтобы получить достоверные данные.» | Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников высказывают свои предположения (например: «Да, потому что на мелководье волны медленнее» или «Нет, еще от ветра и длины волны»). Слушают учителя и настраиваются на работу. | Для учеников с ООП учитель дублирует вопрос визуально на слайде с вариантами "ДА/НЕТ" и смайликами. Можно использовать карточки для голосования. Учитель подходит к ученику и повторяет вопрос лично, если необходимо. | Дескрипторы: Участвует в голосовании. Высказывает или слушает предположение. (без баллов) | Презентация/слайд с вопросом. Карточки для голосования (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||