ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по ФИЗИКЕ в 9 классе
| Раздел | Электричество и магнетизм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Электромагнитные приборы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | повторение материала за 4 четверть |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, 9 класс! Сегодня у нас урок повторения по теме «Магнетизм и электромагнитная индукция». Давайте за 1 минуту каждый на листочке или в тетради составит mind-map (ассоциации) со словом «МАГНЕТИЗМ». Пишите всё, что приходит в голову: слова, формулы, приборы, имена учёных. Время пошло!» Через 1 минуту: «Стоп. Теперь выберете 3 самые важные ассоциации и обсудите в парах (с соседом по парте). Через 2 минуты я спрошу 2-3 пары, что они выбрали и почему.» Возможные ответы: «магнит, полюса, силовые линии, Фарадей, индукция, генератор, трансформатор, компас, электромагнит». |
- Индивидуально составляют mind-map (1 мин). - В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации (2 мин). - Представляют свой выбор классу (2-3 пары). |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в составлении mind-map. • Выбирает 3 ассоциации и обосновывает выбор. • Демонстрирует начальные знания по теме. |
- Листы А4 или тетради. - Цветные ручки/карандаши (по желанию). - ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации примеров ассоциаций, если нужно подтолкнуть учеников). - Презентация (слайд 1: «Магнетизм: ассоциации»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||