ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 8 классе
| Раздел | постоянный электрический ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на закон Ома и соединение проводников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.6 – применять закон Ома; 8.4.2.11 – рассчитывать цепи при соединении проводников |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Добрый день! Тема нашего урока — решение задач на закон Ома и соединение проводников. Давайте за 1 минуту на листочках или мысленно запишем все, что приходит вам в голову, когда вы слышите словосочетание 'электрическая цепь'. Это могут быть формулы, приборы, явления, примеры из жизни. Готовы? Начали! (Через 1 минуту). Теперь поднимите руку, кто готов поделиться своей самой яркой ассоциацией. Давайте выберем три для обсуждения: 'закон Ома', 'лампочка', 'безопасность'." | Индивидуально записывают или обдумывают ассоциации. Предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении выбранных трех понятий, объясняя их связь с темой. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет не менее одной ассоциации, связанной с электрическим током. • Участвует в обсуждении, пытается установить логические связи между понятиями. |
Таймер (на телефоне или проекторе), доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||