ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | Основы термодинамики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на определение КПД теплового двигателя; |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.19 - определять коэффициент полезного действия теплового двигателя; 8.3.2.21 – предлагать пути совершенствования тепловых двигателей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с тепловыми двигателями. На доске я пишу ключевое понятие «КПД теплового двигателя». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради все ассоциации, формулы, слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это понятие. Старт! (Через минуту). Теперь поднимите руки, кто готов поделиться. Давайте соберем нашу общую карту мыслей. Саша, с чего начнем?" Фиксирует ответы на доске в виде кластера. "Отлично! А теперь давайте выберем три ключевых элемента из нашей карты для сегодняшней работы. Я предлагаю: 1) Формула КПД, 2) Полезная работа, 3) Затраченная энергия. Согласны?" | Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. По желанию называют свои ассоциации. Участвуют в обсуждении и выборе ключевых элементов. | Для учеников с трудностями концентрации/письма: разрешить делать короткие записи, рисунки (например, двигатель, огонь, стрелка). Учитель может подойти и помочь сформулировать мысль устно. Использование визуального кластера на доске. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении (устно или активно слушал). |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. Цифровая доска или планшет для создания интерактивного кластера (сервис: Miro, MindMeister). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||