ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | Постоянный электрический ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на применение последовательного соединения проводников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.11 - рассчитывать электрические цепи, используя закон Ома для участка цепи в последовательном и параллельном соединении проводников |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем покорять мир электричества. Но сначала — небольшая головоломка. Посмотрите на доску. Вы видите ребус. (Показывает изображение: лампочка + цифра 1 + знак "плюс" + резистор + цифра 2 + знак "равно" + знак вопроса). Что, по-вашему, зашифровано в этом ребусе? Какая ключевая фраза или понятие из нашей темы?" Выслушивает гипотезы. Подводит итог: "Правильно! Это намек на 'Последовательное соединение'. А знак вопроса говорит о том, что нам предстоит что-то вычислить. Итак, тема нашего урока: 'Решение задач на применение последовательного соединения проводников'. Сегодня мы будем оттачивать наши навыки расчетов, работая как самостоятельно, так и в командах." |
Рассматривают ребус. Выдвигают гипотезы: "Соединение лампочек?", "Сопротивление цепи?", "Последовательная цепь?". Записывают тему урока в тетрадь. | Для учеников с ООП: предоставить печатную версию ребуса с подсказками-словами ("цепь", "один за другим"). Учитель индивидуально подходит и задает наводящие вопросы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с электрической цепью. • Активно участвует в обсуждении. • Фиксирует тему урока. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Презентация (слайд с темой). Печатные карточки с ребусом (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||