ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 класс
| Раздел | Тепловые явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа "Исследование зависимости количества теплоты от температуры нагрева и от массы тела" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать определения. Формулы. Явление. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-провокация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску (слайд 1). Вот мем: тяжёлая гиря и лёгкое перо греются на солнце. Подпись: "Оба получили одинаковое количество тепла? А вот и нет!" Почему это про нас? Как физика объясняет? Кто догадался?» Выслушивает 2-3 версии, подводит к идее зависимости Q от массы и Δt. |
Рассматривают мем, улыбаются, выдвигают гипотезы: «Тяжёлое тело нагревается дольше», «Нужно больше тепла для большой массы», «Зависит от вещества». Записывают в тетрадь тему. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • выдвигает гипотезу о зависимости. |
Проектор / интерактивная доска, мем (картинка гири и пера), слайд 1. Учебник Физика 8 класс §7-8. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||