ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 класс
| Раздел | Тепловые явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа № 2 "Исследование зависимости количества теплоты от температуры нагрева". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.5 - определять количество теплоты, полученной или отданной в процессе теплопередачи; 8.3.2.6 - объяснить физический смысл удельной теплоемкости |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на слайде: 🔥 + ☕ + 🌡️ = ?. Какое физическое явление здесь зашифровано? (Ответ: нагревание, теплопередача). Сегодня мы исследуем, как количество теплоты зависит от температуры. Запишите гипотезу: как вы думаете, если нагревать воду дольше, количество теплоты увеличивается? Почему?» Фиксация гипотез на доске. |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, записывают в тетрадь предположение. | Дескрипторы: • активно участвует в обсуждении • формулирует гипотезу. Без баллов. |
Презентация (слайд с ребусом), доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||