ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по физике в 8 классе
| Раздел | Основы электростатики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Потенциал и разность потенциалов электрического поля. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.9-объяснять физический смысл разности потенциалов и потенциала |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего урока я хочу показать вам один мем. (Демонстрирует картинку: два человека на диване, один тянется к другому, между ними проскакивает искра, подпись: «Когда между вами есть потенциал»). Почему эта картинка смешная? Что здесь имеется в виду под словом «потенциал» в бытовом смысле? (Выслушивает ответы). А в физике у этого слова есть очень четкое и важное значение. Сегодня мы с вами разберемся, что такое потенциал и разность потенциалов в электрическом поле. Как вы думаете, зачем нам это знать в реальной жизни?» | Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения: «Потенциал — это возможность, заряд», «Чтобы понимать, как работает техника», «Чтобы не ударило током». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к теме через реакцию на мем. • Ученик высказывает предположение о бытовом значении слова «потенциал». • Ученик пытается связать тему урока с практической значимостью. |
Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. ИИ-сервис для генерации мемов (например, нейросеть для создания изображений по запросу «физический мем про потенциал»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||