ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 8 класс
| Раздел | Световые явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лабораторная работа №11 «Определение фокусного расстояния тонкой линзы» Оптические приборы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.5.1.14 - определять фокусное расстояние и оптическую силу линзы; 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики; 8.5.1.16 - конструировать простые оптические приборы (перископ, камера Обскура и т.д.) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «оптический ребус») |
«Ребята, начнём с загадки. Посмотрите на доску: вот ребус. В нём зашифрован предмет, без которого невозможен ни один оптический прибор. Какие гипотезы?» (выслушивает 3-4 ответа, фиксирует на флипчарте). «Верно, это линза! А что она делает? — преломляет свет. Сегодня мы станем и исследователями, и изобретателями. Запишем тему». | Разгадывают ребус (линза), высказывают гипотезы о свойствах. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы • активно участвует в обсуждении ребуса • выдвигает гипотезу (даже неполную) без баллов |
Ребус на слайде/доске, флипчарт, маркеры. ИИ-сервис: генерация ребуса (Bing Image Creator). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||