ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа-лицей №29"
Краткосрочный план по физике в 8 классе
| Раздел | Постоянный ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электронагревательные приборы, лампа накаливания, короткое замыкание, плавкие предохранители. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.17 объяснять причины возникновения и способы предотвращения короткого замыкания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать постоянный ток. Начнем с блиц-опроса. У вас есть 3 минуты. Я буду задавать вопросы, а вы быстро записываете ответы в тетрадь одним-двумя словами или формулой. Готовы? Начинаем!" 1. "Физическая величина, характеризующая скорость совершения работы?" (Мощность). "Время вышло! Давайте быстро проверим. Я называю правильный ответ, а вы ставите себе '+' или '-'. Кто набрал 5 плюсов – молодец!" |
Индивидуально записывают краткие ответы на вопросы в тетрадь. После окончания времени сверяют свои ответы с озвученными учителем. | Дескрипторы: Ученик активизирует знания по предыдущим темам (работа, мощность, закон Джоуля-Ленца). Без баллов. |
Таймер (на проекторе или телефоне учителя), тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||