ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | 8.3 В Электромагнитные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электромагниты и их применение. Лабораторная работа №9 «Сборка электромагнита и изучение его действия» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.3.4 - сравнивать магнитные поля, образованные полосовым магнитом и током в соленоиде 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Магнитный детектив") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем создавать устройства, сила которых управляется кнопкой. Но сначала — разминка для ума. У вас есть 2 минуты. На экране/доске 5 изображений предметов. Ваша задача — определить, в каких из них, по вашему мнению, спрятан электромагнит. Быстро запишите номера в тетрадь. Старт! (Через 2 минуты). Время! Давайте проверим. Кто назовет первый предмет? (Учащиеся отвечают). Правильно, магнитный сепаратор на заводе, дверной звонок, подъемный кран на металлобазе. А вот в динамике и жестком диске используются постоянные магниты, но принцип их работы тоже связан с магнитным полем. Итак, тема нашего урока — электромагниты. Как вы думаете, чем они отличаются от обычных магнитов и где их сила находит применение?" | Учащиеся индивидуально в тетрадях записывают номера предполагаемых устройств с электромагнитами. Участвуют в обсуждении, выдвигают предположения об отличиях электромагнитов. | Дескрипторы: Ученик участвует в игре, делает предположения, вступает в диалог. (без баллов) | Презентация/изображения на доске: магнитный сепаратор, дверной звонок, магнитный подъемный кран, динамик, жесткий диск. Таймер. ИИ-инструменты: Генератор изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания наглядных и современных примеров устройств с электромагнитами. Сервисы для создания интерактивных опросов (Mentimeter, Kahoot!) для быстрого сбора и визуализации ответов класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||