ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | Постоянный электрический ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электрическое сопротивление проводников, удельное сопротивление проводника, реостат |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объяснять физический смысл сопротивления, его единицы измерения. Применять формулу удельного сопротивления при решении задач. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать постоянный электрический ток. Вспомним, что такое электрический ток? (Ответы: упорядоченное движение заряженных частиц). А что нужно для создания тока? (Ответы: источник тока, замкнутая цепь). Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Электрическое сопротивление проводников, удельное сопротивление проводника, реостат». Теперь я даю вам 1 минуту. В центре листа напишите слово «СОПРОТИВЛЕНИЕ» и вокруг него запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть слова, образы, примеры из жизни. Начали!"
Через минуту: "Время вышло. Теперь в парах (с соседом по парте) обсудите свои карты и выберите 3 самые интересные или неожиданные ассоциации. Через 2 минуты я спрошу несколько пар". После обсуждения: "Отлично! Я слышал: «препятствие», «резистор», «провод», «тепло», «безопасность». Все эти идеи нам сегодня пригодятся. Сопротивление — ключевое понятие, которое объясняет, почему разные проводники по-разному проводят ток". |
- Записывают тему в тетрадь.
- Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) со словом «СОПРОТИВЛЕНИЕ». - Работают в парах, обсуждают ассоциации, выбирают 3 ключевые. - Представляют выбранные ассоциации классу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Бумага/тетради, ручки.
- Таймер (на проекторе или телефоне). - ИИ-инструмент: Сервисы для создания ментальных карт онлайн (например, MindMeister, XMind) для быстрой визуализации общих идей класса. Можно использовать в режиме реального времени для демонстрации коллективной карты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||