ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по физике в 8 классе
| Раздел | Основы электростатики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электрический заряд, электризация тел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.1 - характеризовать электрический заряд; 8.4.1.2 - объяснять процесс электризации тела трением и индукцией; 8.4.1.3 - приводить примеры положительного и отрицательного влияния электризации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень интересный и важный раздел физики. Но сначала — быстрый вызов! У вас есть 2 минуты. В парах обсудите и запишите на стикерах ответ на вопрос: «Какие явления или предметы в вашей жизни связаны со словом "электричество"?». Старт!"
Через 2 минуты: "Время! Теперь каждая пара зачитывает один самый интересный пример. Давайте послушаем. (Выслушивает ответы). Отлично! Вы упомянули молнии, розетки, телефоны. А знаете ли вы, что электричество начинается с крошечных невидимых частиц — электрических зарядов? Именно о них и о том, как тела их приобретают — электризации — мы будем говорить сегодня. Тема урока: «Электрический заряд, электризация тел». Запишите ее в тетради." |
Ученики в парах обсуждают и записывают примеры на стикерах. Представители пар зачитывают свои примеры. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает пример, связанный с электричеством. • Активно слушает ответы одноклассников. |
Таймер (на проекторе или телефоне), стикеры, маркеры, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||