ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по физике в 8 классе
| Раздел | Постоянный электрический ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электрическая цепь и ее составные части, сила тока, напряжение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.2-применять условные обозначения элементов электрической цепи при графическом изображении электрических схем; 8.4.2.3-объяснять физический смысл напряжения, его единицы измерения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: в вашей квартире внезапно погас свет. Вы проверяете — у соседей свет есть. Что вы сделаете в первую очередь? Я предлагаю три варианта. Проголосуйте, подняв руку за один из них:"
(После голосования). "Спасибо! Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы считаете свой вариант правильным или неправильным? Какие риски есть у каждого действия?" (Через минуту). "Итак, какие мысли? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Ключевой момент — безопасность и понимание, с чем мы имеем дело. Сегодня мы как раз изучим язык, на котором "разговаривает" электричество, — электрические схемы, и поймем две ключевые величины: силу тока и напряжение. Это знание поможет действовать не только правильно, но и ответственно." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||