ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 класс
| Раздел | Электрические явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электрический заряд. Электрическое поле |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать навык решения задач на тему "Электрический заряд. Электрическое поле" |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Челлендж с таймером) |
Учитель: "Ребята, посмотрите на парту. У вас есть кусочек шерсти и пластиковая ручка. За 1 минуту (таймер на экране) постарайтесь наэлектризовать ручку и притянуть ею мелкие обрывки бумаги. На старт, внимание, марш!" После челленджа: "Почему бумажки притянулись? Что произошло с ручкой? Как называется явление? (Электризация). Сегодня мы погрузимся в мир электрических зарядов и узнаем, что такое электрическое поле." ИИ-инструмент: Используем таймер и генерацию примеров в ChatGPT (заранее подготовить вопросы для обсуждения). |
Ученики выполняют эксперимент: трут ручку о шерсть, подносят к бумажкам, наблюдают притяжение. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в эксперименте • Выдвигает гипотезу о причинах притяжения • Вспоминает понятие «электризация» |
Ручки, шерсть, мелкие кусочки бумаги, таймер (проектор). ChatGPT для генерации дополнительных вопросов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||