ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа"
Краткосрочный план по физике в 8 класс
| Раздел | Основы термодинамики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы использования тепловых машин. СОР№ 3 "Основы термодинамики" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | .3.2.23 - оценивать влияние тепловых машин на экологическое состояние окружающей среды |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте: в нашем городе построили новую ТЭЦ, которая обеспечивает теплом и электричеством весь район. Но жители близлежащих домов стали жаловаться на черный дым из труб, неприятный запах и участившиеся случаи аллергии у детей. Как вы думаете, что происходит? Почему технологический прогресс может создавать такие проблемы?"
"Давайте вместе подумаем: какие тепловые машины мы используем в повседневной жизни и как они могут влиять на окружающую среду?" |
Ученики высказывают предположения: автомобили, заводы, электростанции. Обсуждают возможные причины экологических проблем. Формулируют вопросы по теме. | Ученики с ООП получают карточки с изображениями различных тепловых машин и подписанными названиями. Выбирают те, которые могут загрязнять окружающую среду. |
• Активно участвует в обсуждении • Формулирует хотя бы одно предположение о связи тепловых машин и экологии • Задает вопросы по теме |
Карточки с изображениями тепловых машин, презентация с фотографиями экологических проблем, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||