ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Работа и мощность. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР №5 «Давление твердых тел, жидкостей и газов». Механическая работа. Практическая работа № 9 «Сравнение работ силы тяжести и силы трения». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.1 - объяснять физический смысл механической работы; 7.2.3.8 - применять формулы механической работы и мощности при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй, (имя ученика). Сегодня мы начинаем новую тему — „Работа и мощность“. Давай за 1 минуту на листе бумаги запишем все ассоциации, которые приходят в голову, когда ты слышишь слово „работа“. (Пауза 60 сек). Отлично! Выбери 3 самые важные, на твой взгляд, ассоциации и объясни, почему ты их выбрал. Как ты думаешь, работа в физике — это то же самое, что работа по дому?» | Ученик записывает ассоциации (например: усилие, усталость, школа, деньги, движение). Выбирает 3 и комментирует. Отвечает на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме. • Называет не менее 3 ассоциаций. • Аргументирует выбор. |
Лист бумаги, ручка. Доска/флипчарт для записи ключевых слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||