ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Работа и мощность. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мощность. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.7 - объяснять физический смысл мощности; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Привет! Послушай ситуацию. Два друга — Асет и Берик — помогали переносить мешки с картошкой. Асет за 5 минут перенёс 3 мешка, а Берик за 3 минуты — 2 таких же мешка. Кто работал быстрее? Как ты думаешь? Почему? Что важно учитывать: только количество мешков или ещё и время?» Пауза для ответа. После ответа ученика учитель подводит к понятию мощности: «В физике быстроту выполнения работы называют мощностью. Сегодня разберёмся, что это такое.» Интеграция ценности: «Важно, чтобы каждый внёс свой вклад справедливо. Если один работает быстрее, а другой медленнее — это не значит, что кто-то плохой. Главное — ответственность за общее дело.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник физики 7 класс (стр. 118-120), доска/маркер, карточка с кратким текстом кейса (крупный шрифт для слабовидящего). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||