ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Энергия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кинетическая и потенциальная энергии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать тему «Энергия». Вспомните всё, что вы знаете или слышали об энергии. У вас есть 1 минута, чтобы индивидуально записать на листочке все свои ассоциации к слову «Энергия» в виде ментальной карты (mind-map). В центре листа напишите слово «Энергия» и от него рисуйте ветви с вашими мыслями. Старт!»
Через минуту: «Время вышло. Теперь поднимите руку и назовите одну из своих ассоциаций. Я запишу 3 самые популярные или интересные на доске для обсуждения». (Записывает на доске, например: «Движение», «Высота», «Работа»). «Отлично! Как вы думаете, как эти понятия – движение, высота, работа – могут быть связаны с энергией? (Выслушивает 1-2 ответа). Именно об этом мы сегодня и поговорим подробнее». |
- Индивидуально создают ментальную карту «Энергия».
- Предлагают свои ассоциации. - Участвуют в кратком обсуждении связи предложенных понятий с энергией. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Бумага, ручки.
- Классная доска, маркер. - ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro, Jamboard) для совместного создания mind-map в реальном времени. Учитель может демонстрировать общую карту класса, что визуализирует коллективные знания и помогает быстро выявить ключевые идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||