ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Энергия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кинетикалық энергия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.2 – механикалық энергияның екі түрін ажырату; 7.2.3.3 – кинетикалық энергия формуласын есептер шығаруда қолдану; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать энергию. Представьте: два автомобиля едут по дороге. Один – огромный грузовик, который медленно катится со скоростью 10 км/ч. Другой – маленькая спортивная машинка, которая мчится со скоростью 100 км/ч. Как вы думаете, у какого из них больше энергии движения, то есть кинетической энергии? У кого больше «силы удара» в случае столкновения? Проголосуйте: поднимите руку, кто за грузовик. А теперь – кто за спортивную машину. Запишите свой выбор и одну причину в тетрадь».
После голосования: «Интересно, мнения разделились. Давайте послушаем аргументы. Саша, почему ты выбрал грузовик? Маша, а ты за машину – почему?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Спасибо! Чтобы разобраться, чья энергия больше и почему, нам и нужно изучить тему сегодняшнего урока – «Кинетическая энергия». Мы выведем формулу и найдем ответ на этот вопрос». |
- Слушают вопрос учителя. - Голосуют, поднимая руку. - Записывают в тетрадь свой выбор (грузовик или спортивная машина) и краткую причину (например, «грузовик тяжелее», «машина быстрее»). - Несколько учеников озвучивают свои аргументы классу. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Записывает в тетрадь свой прогноз и причину. • Активно слушает аргументы одноклассников. |
- Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. - Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||