ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 класс
| Раздел | геометрическая оптика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Законы отражения, преломления. Полное внутреннее отражение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знает законы отражения и преломления света; Определяет показатель преломления среды; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
|
Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Сценарий и реплики учителя: 1) «Добрый день. Начнём с вопроса: что было бы, если бы свет не преломлялся при переходе из одной среды в другую? Подумайте 30 секунд и предложите варианты». 2) После 30 с: «Кто хочет поделиться своим вариантом? Прошу от 3 добровольцев.» 3) Ведёт наводящие вопросы: «Как это повлияло бы на линзы и зрение? Что произошло бы с преломлением в атмосфере — видимость?» 4) Записывает ключевые идеи на доске: направление лучей, фокусное расстояние, оптические приборы. Полный сценарий диалога: - Учитель: «Что было бы, если бы свет не преломлялся?» - Ученик A: «Тогда линзы не работали бы — не было бы очков.» - Учитель: «Отлично, и что ещё?» - Ученик B: «Может, не было бы радуги, потому что нет разделения лучей?» - Учитель: «Хорошая мысль — почему возникает радуга?» - Ученик C: «Из-за преломления и дисперсии.» - Учитель: «Итак, какие устройства и явления зависят от преломления?» (формируем список вместе). Инструкция для учеников: подумайте 30 с, запишите одну мысль, затем выступите вслух. Каждый должен кратко предложить хотя бы одну идею (если не хочется — можно передать слово соседу). |
- За 30 с формулируют и записывают идею. - 3–5 учеников выступают, класс дополняет список. - Остальные слушают и при необходимости дают короткие комментарии. |
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||