ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 классе
| Раздел | ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Излучение и прием электромагнитных волн. Аналогово-цифровой преобразователь. Каналы связи. Средства связи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать основы радиотехники, которая обеспечивается беспроводной связью источника высокочастотных колебаний с приемником посредством электромагнитных волн. Объяснять условия возникновения электромагнитных волн и описывать их свойства. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в мир невидимого, но самого востребованного явления современности. Мой вопрос: «Как вы думаете, что произойдет, если на всей Земле мгновенно исчезнут все электромагнитные волны?» Проголосуйте, подняв руку: 1) Жизнь остановится полностью (катастрофа). 2) Будут неудобства, но жизнь продолжится. 3) Ничего страшного, мы даже не заметим. (Учитель подсчитывает голоса). Теперь в парах обсудите 1 минуту и назовите одну самую важную, на ваш взгляд, причину вашего выбора. Начнем с тех, кто проголосовал за вариант 1».
ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналоги для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов на экране. Это повышает вовлеченность и дает быструю обратную связь. |
Ученики голосуют, затем в парах обсуждают вопрос. Высказывают свои мнения и аргументы (например: «исчезнет связь, навигация, интернет», «не будет света», «перестанут работать все приборы»). | Для учеников с ООП учитель предлагает наводящие вопросы-подсказки на карточках: «Что использует твой телефон для связи?», «Как ты смотришь видео в интернете?». Визуальная поддержка — простая схема «спутник-телефон». | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнером. • Формулирует простой аргумент, связанный с ролью ЭМ-волн в жизни. |
Проектор/экран, система для голосования (Mentimeter), карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||