ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Физике в 11 класс
| Раздел | Волновая оптика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Законы геометрической оптики. Лабораторная работа № 3 «Наблюдение поляризации света». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.1.3 – экспериментально исследовать поляризацию света; 11.6.2.1 - экспериментально определять показатель преломления стекла; 11.6.2.2 - объяснять преимущества оптоволоконной технологии при передаче световых сигналов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в мир волновой оптики, где свет ведет себя не просто как луч, а как волна. Но начнем с небольшого вызова. У вас на столах лежат калькуляторы. Ваша задача за 2 минуты индивидуально решить следующую проблему: лазерный луч падает на стекло под углом 57°. Известно, что при этом угле отраженный луч полностью поляризован. Вопрос: чему равен показатель преломления этого стекла? Вспомните, какой закон связывает угол падения, при котором наступает полная поляризация, и показатель преломления. Время пошло!» (Через 2 минуты) «Стоп! Давайте сверим ответы. Кто получил значение около 1.54? Поднимите руки. Отлично. А теперь скажите, как называется этот угол и этот закон?» (Ожидает ответ: угол Брюстера, закон Брюстера). «Верно. Именно этот закон мы сегодня используем в лабораторной работе для определения n стекла. А само явление поляризации — ключевой объект нашего исследования». |
Индивидуально решают задачу, используя формулу tg αБ = n21. Отвечают на вопросы учителя. | Формативное (устный опрос). Дескриптор: ученик правильно применяет формулу закона Брюстера для расчета показателя преломления и называет само явление. | Калькуляторы, карточки с задачей (или проекция на экран), таймер онлайн. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||