ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 класс
| Раздел | Космология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Солнечно-земные связи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.9.1.3 - описывать свойства сверхновых звезд, нейтронных звезд и черных дыр |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о связях в космосе, которые напрямую касаются нашей планеты. Представьте себе на минутку: Что было бы, если бы Солнце на неделю полностью прекратило все вспышки и выбросы вещества? Как это повлияло бы на Землю и нашу жизнь? Подумайте 1 минуту, затем я выслушаю ваши гипотезы". (Записывает ключевые идеи на доске/экране: "спокойная магнитосфера", "нет полярных сияний", "идеальная радиосвязь" и т.д.). "Интересные предположения. А теперь давайте разберемся, как на самом деле устроены эти связи и причем здесь объекты, которые мы изучали — сверхновые, нейтронные звезды и черные дыры". | Слушают вопрос. Индивидуально размышляют, предлагают устные версии. Фиксируют в тетради тему урока: "Солнечно-земные связи". | Учитель задает наводящие вопросы: "Как вспышки на Солнце могут влиять на технику? Что мы видим на небе, когда Солнце активно?". Предоставляет визуальную опору — картинку Солнца и Земли со стрелками. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну логическую гипотезу. • Активно слушает предположения одноклассников. |
Интерактивная доска или проектор. Изображение Солнца и Земли. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||