ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 классе
| Раздел | Электромагнитные колебания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Автоколебания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.1 — проводить аналогии между механическими и электромагнитными колебаниями; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Вы видите ребус: на картинке изображены качели (механические) и электрическая схема (катушка, конденсатор). Что объединяет эти два явления? Запишите свои гипотезы в тетрадь кратко. Через минуту спрошу 2-3 версии.» Возможные ответы учащихся: «колебания», «периодические процессы», «энергия переходит туда-сюда». Учитель фиксирует на доске ключевые слова: колебания, механические, электромагнитные, аналогия. |
Записывают гипотезы, высказывают предположения, слушают версии одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу, основанную на наблюдении; • использует термины «колебания», «период». |
Ребус на слайде / интерактивной доске; тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||