Перейти к содержанию
КСП

КСП «Средства связи» по физике, 11 класс

Краткосрочный план урока по физике для 11 класса по теме «Средства связи». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Физика
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по физике в 11 класс

Раздел Электромагнитные волны
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Средства связи
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 11.5.1.5 - систематизировать средства связи и предлагать возможные пути их совершенствования
Цель урока
  • Классифицировать современные средства связи (радио, телевидение, мобильная связь, интернет) по принципу работы и назначению, создав схематичную таблицу или интеллект-карту.
  • Проанализировать достоинства и недостатки конкретного средства связи в контексте реальной жизненной ситуации (задача на естественно-научную грамотность) и предложить 1-2 научно обоснованных пути его совершенствования.
  • Оценить социальные и этические последствия использования средств связи, аргументировав свою позицию по вопросу справедливого доступа к информации и ответственности за распространение контента.
Ценность для интеграции Справедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Добрый день! Сегодня мы говорим о средствах связи. Начнем с вопроса: Как вы думаете, какое изобретение в области связи нанесло человечеству наибольший вред? Проголосуйте, подняв руку за один из вариантов: 1) Радио, 2) Телевидение, 3) Интернет/соцсети, 4) Мобильный телефон."

(Фиксирует результаты голосования на доске). "Интересно. А теперь, в парах (объединитесь с соседом), за 2 минуты обсудите и сформулируйте одну главную причину, почему выбранное вами средство связи может быть вредным. Готовы? Начали."

(Через 2 минуты). "Выслушаем несколько мнений. Саша, что вы с Айгуль решили?" (Выслушивает 2-3 пары). "Спасибо. Вы подняли важные вопросы о влиянии технологий. Сегодня мы не только систематизируем знания о средствах связи, но и подумаем, как их можно улучшить, чтобы минимизировать негативные последствия и использовать их справедливо и ответственно."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналоги для интерактивного голосования в реальном времени. Помогает быстро вовлечь всех, визуализировать мнение класса, создать основу для дискуссии.

  • Голосуют, поднимая руку.
  • Объединяются в пары (5 пар).
  • Активно обсуждают вопрос, стараются прийти к согласованному ответу.
  • Представители пар озвучивают результаты обсуждения.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • В паре формулирует аргументированную причину (даже если она спорная).
  • Корректно представляет мнение пары классу.
  • Доска/флипчарт, маркеры.
  • Сервис для интерактивного опроса (Mentimeter).
  • Планшеты/смартфоны учеников для голосования.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.