ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Правила и приемы решения физических задач |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление плана решения задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | планировать решение задачи пошагово |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Добрый день! Сегодня мы начнем с реальной ситуации. Представьте: инженеры проектируют новый участок дороги с поворотом. Им нужно рассчитать, под каким углом и с каким банкированием (наклоном) его построить, чтобы автомобили на определенной скорости не заносило. С чего, по-вашему, они должны начать свои расчеты? Какие шаги им необходимо продумать, прежде чем взять в руки калькулятор? Подумайте 1 минуту и предложите свою последовательность действий." Выслушивает 2-3 предположения, фиксирует ключевые слова (например, "скорость", "сила трения", "радиус", "формула") на доске. "Отлично. Вы фактически начали составлять план действий. Сегодня мы систематизируем этот процесс. Тема нашего урока: «Составление плана решения задач». Мы научимся разбивать любую, даже сложную задачу, на четкие, логичные шаги. Это основа профессионализма в любой области, особенно в физике и инженерии." |
Слушают кейс. Индивидуально размышляют над вопросом. Предлагают свои варианты первых шагов инженеров (например: "определить скорость", "найти формулу для центробежной силы", "нарисовать чертеж"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный шаг для решения инженерной проблемы. • Активно слушает предположения одноклассников. |
Доска/флипчарт, маркер. ИИ-инструмент: Генератор реальных инженерных кейсов (ChatGPT) для создания вводной ситуации, адаптированной под уровень класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||