ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа
Красткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Электродинамика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач в формате ЕНТ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.4.3 – применять законы электродинамики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день! Сегодня мы продолжим готовиться к ЕНТ. Представьте ситуацию: ваш друг готовится к экзамену и просит вас проверить его решение задачи. Он говорит: «В цепи с ЭДС 12 В и внутренним сопротивлением 1 Ом подключена лампочка сопротивлением 3 Ома. Я нашёл силу тока по закону Ома для участка цепи: I = U/R = 12/3 = 4 А. Всё верно?»" Пауза. "Ваша задача — проанализировать его решение. Найдите неточность или ошибку в рассуждениях. Обсудите в парах (1 минута) и дайте аргументированный ответ." |
Слушают рассказ. Анализируют предложенное решение в парах. Обсуждают, какая формула должна быть использована. Делают вывод, что для полной цепи нужно использовать закон Ома для полной цепи: I = ЭДС/(R+r). Формулируют ответ. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявил ошибку в применении закона Ома. • Ученик назвал корректную формулу для полной цепи. • Ученик аргументировал свой ответ. |
Доска или экран с текстом задачи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||