ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Квантовая физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач итоговой аттестации по теме фотоэффект |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Использовать законы фотоэффекта |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята. Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Мой знакомый, инженер, разрабатывал систему автоматического открывания дверей в супермаркете на основе фотоэлемента. Он сказал: 'Чтобы система сработала, мне нужно просто осветить катод фотоэлемента ярким светом. Чем больше интенсивность света, тем больше кинетическая энергия вылетающих электронов, и тем надежнее сработает реле'. В его рассуждении есть одна принципиальная физическая неточность, связанная с законами фотоэффекта. Ваша задача — внимательно послушать и найти эту ошибку. Подумайте 1 минуту, затем обсудим." После обсуждения: "Верно, ошибка в том, что кинетическая энергия фотоэлектронов зависит не от интенсивности, а от частоты света. Это фундаментальный закон, который мы сегодня будем активно использовать для решения задач." ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для генерации аналогичных коротких историй с "ловушками" для разных тем, чтобы быстро создавать материал для актуализации знаний. |
Слушают историю. Индивидуально анализируют услышанное на предмет соответствия законам фотоэффекта. Высказывают предположения об ошибке. Формулируют правильный закон. | Дескрипторы: Ученик определяет, что утверждение о зависимости кинетической энергии от интенсивности света является ошибочным. Объясняет, что кинетическая энергия зависит от частоты (уравнение Эйнштейна). Без баллов. | Доска или экран для фиксации правильного утверждения. Доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||