КСП «Решение задач из раздела: Электромагнитные волны СОР №11» по физике, 11 класс

• Объяснять принцип работы детекторного приемника на основе анализа блок-схемы.
• Применять знания об электромагнитных волнах для решения качественных и расчетных задач.
• Демонстрировать навыки самооценки и взаимопомощи при выполнении самостоятельной работы (СОР).

Приветствие и настрой:

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — мы будем решать задачи, но сначала посмотрите на мем (вывожу на экран картинку: "Когда пытаешься поймать Wi-Fi в горах, а это просто электромагнитная волна убегает"). Смешно? На самом деле, это про нас: мы сегодня будем «ловить» и объяснять, как работают детекторные приемники. Кто догадался, почему я выбрала именно этот мем?»

Возможные ответы учеников: «Потому что приемник тоже ловит волны», «Детекторный приемник — это как Wi-Fi, только для радио».

«Отлично! Мы повторим, как устроен детекторный приемник, и выполним СОР. Работаем дружно, помогаем друг другу — ведь наша ценность сегодня "Единство и солидарность". Уважайте мнение каждого, даже если оно отличается от вашего.»

ИИ-инструмент на этапе: использование ChatGPT для генерации мема (или готовый мем из интернета).

• Смотрят мем, улыбаются.
• Высказывают ассоциации, отвечают на вопрос учителя.
• Настраиваются на работу, вспоминают правила работы в группе (уважение, солидарность).

• Участвует в обсуждении мема.
• Приводит пример связи мема с темой урока.
• Демонстрирует готовность к сотрудничеству.

• Мем на слайде (презентация).
• Проектор, экран.
• ChatGPT (для генерации идей).
• Доска, маркеры.