ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Физика атомного ядра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение количественных и качественных задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.7.1.4 - объяснять природу фотоэффекта и приводить примеры его применения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы работаете инженером на казахстанском предприятии "Казатомпром" и вам поручили разработать систему автоматического контроля уровня радиоактивных материалов. Какое физическое явление может лечь в основу такой системы? Почему именно оно?" Пауза для обдумывания "Правильно, многие из вас догадались - это фотоэффект! Сегодня мы будем решать задачи, связанные с этим важным явлением, которое находит применение в самых современных технологиях нашей страны." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов применения фотоэффекта в промышленности Казахстана |
Учащиеся предлагают варианты ответов, обсуждают возможные физические явления, выдвигают гипотезы | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Презентация с изображениями промышленных объектов Казахстана |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||