ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Космология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить курс физики 11 класса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок повторения ключевых тем 11 класса. Но начнем мы с небольшой истории. Представьте, что вы — команда ученых, анализирующих данные с нового космического телескопа. Вы получили график зависимости яркости далекой звезды от времени. Ваш коллега, торопясь на международную конференцию, сделал по нему вывод: «Наблюдаемые колебания яркости доказывают, что эта звезда — белый карлик, который вот-вот взорвется как сверхновая типа Ia, потому что его масса превысила предел Чандрасекара в 1.4 массы Солнца из-за аккреции вещества со звезды-компаньона». Ваша задача — внимательно меня послушать и найти в этом утверждении как минимум одну физическую неточность или допущение. Кто готов высказать свою версию?» | Ученики слушают историю, анализируют утверждение. Возможные ответы: 1) Белые карлики взрываются как сверхновая, когда их масса достигает предела Чандрасекара, но утверждение звучит так, будто это уже произошло, а колебания яркости — предвестник. 2) Колебания яркости могут быть вызваны другими причинами (затменная двойная система, пульсации). 3) Утверждение слишком категорично и не учитывает другие интерпретации данных. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет логическую или фактическую неточность в предложенном контексте. • Формулирует свою мысль. |
• Устный инструктаж. • Воображение учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||