ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 классе
| Раздел | Космология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Планетные системы звезд. Малые тела Солнечной системы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.10.1.5 - использовать диаграмму Герцшпрунга-Рассела для объяснения эволюции звезд; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день! Сегодня мы отправляемся в путешествие по космосу. Наша тема: «Планетные системы звезд. Малые тела Солнечной системы». Начнем с активизации знаний. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все, что приходит вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Солнечная система». Это могут быть объекты, явления, имена ученых, теории. Работаем быстро!" (Через минуту): "Время вышло. Теперь в парах выберите из ваших записей три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей цифровой карты мыслей в реальном времени. Помогает визуализировать и структурировать идеи всего класса, развивает навыки совместной работы. |
Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. В парах обсуждают записи и выбирают три ключевые. Озвучивают выбор. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, флипчарт/доска, маркеры. Цифровая доска Miro/Jamboard, проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||