ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Оптика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Построение изображения в системах линз. Формула тонкой линзы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.2.6 - строить ход лучей в системе линз; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. В новостях сообщили об инциденте в научной лаборатории: при настройке нового микроскопа, состоящего из двух линз, лаборант неправильно рассчитал расстояние между объективом и окуляром. В результате изображение образца получилось размытым и перевернутым, что привело к ошибке в записях. Ваша задача — в парах обсудить и спрогнозировать: какие именно ошибки в расчетах или построении лучей могли привести к такому результату? Запишите ваши гипотезы. На обсуждение — 3 минуты».
После обсуждения: «Послушаем несколько прогнозов. (Выслушивает 2-3 пары). Все ваши идеи очень важны. Именно для того, чтобы избежать таких ошибок, мы сегодня и будем детально разбираться, как правильно строить изображение в системах линз и производить расчеты». |
Ученики в парах (10 пар) обсуждают кейс, выдвигают гипотезы (например: «перепутали тип линз», «неправильно взяли фокусное расстояние», «не учли, что изображение от первой линзы является предметом для второй»). Записывают или фиксируют свои мысли. Представители пар озвучивают прогнозы. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение, связанное с оптикой линз. • Кратко фиксирует или озвучивает идею. |
Слайд/доска с текстом кейса. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||