ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | волновое движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа «Определение скорости звука в воздухе» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 111.5.1.1 -исследовать образование стоячих звуковых волн в воздухе; 11.5.1.2 -объяснять механизм образования стоячих волн, определять узлы и пучности, используя графический метод |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: голосование и обсуждение) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать волновые явления. Перед тем как перейти к практике, я задам вам вопрос: Как вы думаете, скорость звука в воздухе — это постоянная величина или она может меняться? Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если считаете, что постоянная. Теперь поднимите руку те, кто считает, что может меняться." (После голосования). "Интересно, мнения разделились. Давайте обсудим. Почему вы так решили? Какие факторы, по-вашему, могут влиять на скорость звука? (Выслушивает 2-3 предположения). Отлично, вы упомянули температуру, влажность, даже состав воздуха. Значит, наша сегодняшняя задача — не просто измерить, а понять, насколько точным будет наш эксперимент и от чего это зависит. Это напрямую связано с ценностью нашего урока — ответственностью за полученные научные данные." |
Участвуют в голосовании. Высказывают свои предположения о факторах, влияющих на скорость звука (температура, давление, влажность). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует хотя бы одно предположение о факторах, влияющих на скорость звука. |
Интерактивная доска или обычная доска для записи вариантов. ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для проведения живого опроса и визуализации результатов голосования в реальном времени для повышения вовлеченности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||