ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 11 класс
| Раздел | Электромагнитные волны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Модуляция и детектирование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.2.3 -различать амплитудную (AM) и частотную модуляции (FM) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы находитесь в походе в горах, связь пропала, и вам срочно нужно передать сообщение о помощи. У вас есть только простейшее радиоустройство. Как вы сможете передать информацию на расстояние? Что происходит с сигналом, когда мы говорим в микрофон радиостанции?" "Сегодня мы разберемся, как именно наши голоса и музыка передаются по радио, и узнаем о двух основных способах кодирования информации - амплитудной и частотной модуляции." |
Учащиеся высказывают предположения, делятся идеями, задают вопросы. Формулируют начальные представления о передаче информации. | Наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений. Дескрипторы: ученик задает релевантные вопросы, выдвигает логичные гипотезы, демонстрирует интерес к теме. | Презентация с изображениями радиооборудования, ChatGPT для генерации дополнительных сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||