ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа-лицей №29"
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Нанотехнологии в современном мире |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нанотехнологии в современном мире |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ввести новое понятие нанотехнология. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир, который не виден глазу, но уже кардинально меняет нашу жизнь. А начнем мы с небольшой разминки. У вас есть ровно 2 минуты. Я буду задавать вопросы, а вы быстро, по цепочке, даете ответ. Готовы? Начинаем!»
«Отлично! Вы показали, что уже кое-что знаете. А теперь давайте сформулируем тему нашего урока. Кто догадался? Правильно, «Нанотехнологии в современном мире». Сегодня мы дадим точное определение, узнаем, где они применяются, и обсудим, какую ответственность несет человечество за их развитие.» |
Ученики слушают инструкцию. Отвечают на вопросы быстро, по очереди. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в блиц-опросе. • Дает хотя бы один верный или близкий к верному ответ. • Активно слушает одноклассников. |
Таймер (онлайн или на телефоне), проектор для вывода темы урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||